| Auteur | Collectif |
|---|---|
| Editeur | ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES |
| Impression | 2004 |
| Etat | Bon état |
| Disponibilité | 1 en stock |
| Prix |
|
| Référence | R110070457 |
|---|---|
| Classement Dewey | 150 |
| Fiche créée le | 01/09/2016 |
Psychologie & education n° 57 - dominique de peslouan - le role de l'élaboration de la position dépressive en pédagogie. les modes d'interaction langagière des dyades professionnelles de la petite enfance-enfant d'age préscolaire. jean-marie andré cans par Collectif
ASSOCIATION FRANCAISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. JUIN 2004. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 103 pages.. . . . Classification Dewey : 150-Psychologie
Sommaire : Dominique De Peslouan - Le role de l'élaboration de la position dépressive en pédagogie. Les modes d'interaction langagière des dyades professionnelles de la petite enfance-enfant d'age préscolaire. Jean-Marie André Cans : De l'image de soi consensuelle à l'image créative. Approche descriptive de processus en jeu dans la présentation de soi à l'adolescence Classification Dewey : 150-Psychologie
Chaque commande est traitée en moins de 2 jours ouvrés. Expédition du lundi au vendredi, toute l'année.
Ouvert du mardi au samedi de 10h à 18h, toute l'année
Abonnez-vous à notre newsletter
